Olá, 

Para trabalhar com o gênero textual lista, eu levei para os alunos o livro "O saco", de  Ivan. Fiz a leitura dramatizada, explorei características e alimentação dos animais, paisagem, seres vivos e não vivos (estava no planejamento). 

Depois disso, explorei a forma escrita de cada nome de animal que apareceu na história, inclusive mostrei a diferença entre a forma escrita da palavra SACO e SAPO, em que uma letrinha altera todo o significado da palavra.

Em seguida, pedi para que alguns alunos recontassem a história, como também distribui vários papéis, com os nomes dos animais.

Quando chamado o nome do animal, o aluno tinha que vir até o cartaz e colocar o nome do animal dentro do saco.

Finalizei a aula com a lista dos animais e ilustração, no caderno.

Utilizei a música da maravilhosa contadora de histórias, que tem um canal no YouTube, vejam:
https://www.youtube.com/watch?v=clFEmVizMHI&t=1s 
(tive que editar/cortar)

Abraços, 
Professsora Geyse.

Olá!

A próxima etapa da aula, para trabalhar com convite é a confecção de um livrinho.

Basta imprimir as partes da fábula "Festa no céu" e colar no papel sulfite A4. Os alunos vão ler e organizar as páginas, depois disso, podem ilustrar cada parte da história e finalizar com a capa.

Abraços,
Professora Geyse.

RECEITA

Olá, boa noite!

Vou compartilhar a minha aula com o gênero textual receita.

Iniciei a aula com a leitura do livro "Mamão, melancia, tecido e poesia", pois já tinha trabalhado com o gênero textual advinha. 

O livro traz várias adivinhas com as frutas, e já tinha sido utilizado para aulas anteriores. Assim, relembrei as adivinhas que o livro traz e questionei qual seria o tema da aula. De imediato já disseram que seria receita, até porque coloquei esse cartaz no quadro, com a receita de vitamina, para ser explorado no meio da aula:

Após explorar as partes da receita (nome, ingredientes e modo de fazer), pedi para os alunos escolherem ingredientes que estavam no "armário", mas que fossem ingredientes da receita - eram pequenos envelopes, com o nome por fora e a imagem dentro. Então, tinham que escolher o envelope, explorar a forma escrita do alimento, por fim, conferir se o ingrediente pertence a receita da vitamina. Se era um ingrediente da receita, eles colocavam dentro do liquidificador (esse aí do cartaz).

No meio desses ingredientes, coloquei peixe, ovo, chocolate, etc. 

Finalizamos a aula com a participação dos alunos, com o preparo da receita de vitamina. Claro que exploramos as noções de proporção, medida, higiene, alimentos saudáveis, etc.

Como atividade, pedi que ilustrassem ou escrevessem (2º e 3º anos), os alimentos que foram utilizados  na receita da vitamina.

Espero que gostem!

Beijos

Professora Geyse Andrade

CONVITE - 1º ANO

OLÁ, BOA TARDE!

VOU COMPARTILHAR COM VOCÊS, COMO EU TRABALHEI COM CONVITE, NO 1º ANO.

INICIEI A AULA EXPLORANDO O CENÁRIO, BEM COMO TODOS OS SERES VIVOS ALÍ PRESENTES. 

(OBS.: FIZ O CENÁRIO COM PAPEL DE PRESENTE, EVA E RECORTES DE REVISTA.)

DEPOIS DE EXPLORAR O CENÁRIO, NARREI A FÁBULA FESTA NO CÉU, DE FORMA LÚDICA E DRAMATIZADA.

NO MEIO DA CONTAÇÃO, MOSTREI O CONVITE DA FESTA QUE OS ANIMAIS RECEBERAM:

(PARA MELHOR VISIBILIDADE, FIZ COM 1 CARTOLINA INTEIRA, DOBRADA. AQUI EXPLOREI A ESTRUTURA DO CONVITE, COMO DATA, HORÁRIO, LOCAL, TIPO DE EVENTO, ASSUNTO, ETC.)

QUANDO TERMINEI DE LER, DEIXEI OS ALUNOS MANIPULAREM O CENÁRIO E RECONTAREM A FÁBULA PARA TODOS.

SUGERIRAM, PORTANTO, QUE O FINAL DA HISTÓRIA TERMINASSE COM UMA GRANDE FESTA NA TERRA, DESSA VEZ, TODOS ANIMAIS SERIAM CONVIDADOS (OS QUE VOAM E OS QUE NÃO VOAM).

COMO ATIVIDADE, PEDI QUE FIZESSEM UM CONVITE, POIS VAMOS ENCERRAR ESSE CONTEÚDO, COM UMA FESTINHA NA ESCOLA, COM A CONFECÇÃO DE MÁSCARA DE ANIMAIS, PARA OS ALUNOS. 

É CLARO QUE ELES AMARAM A IDEIA DO PIQUENIQUE!
ASSIM, FINALIZEI O CONTEÚDO DE BILHETE.

ABRAÇOS,
PROFESSORA GEYSE.


LER A FÁBULA NO LINK: http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo=13

GÊNEROS TEXTUAIS - TEMA: COPA DO MUNDO 2018.

SÉRIES: 1 E 2º ANOS.

1) O BRASIL ESTREIA CONTRA A SUÍÇA, NO DOMINGO, DIA 17 DE JUNHO. LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES:

A) O TEXTO ACIMA É:

(   )CONVITE

(   ) POEMA

(   ) BILHETE

(   ) FÁBULA

B) QUEM ESCREVEU O BILHETE FOI:

(   ) PEDRINHO     

(   ) PAULO

C) QUAL É O ASSUNTO PRINCIPAL DESSE TEXTO?

R: _______________________________________________________________________________

2) A CAMISA TITULAR DO BRASIL É AMARELA E OS JOGADORES VÃO USÁ-LAS NA COPA DO MUNDO DE 2018, NA RÚSSIA. OBSERVE O TEXTO ABAIXO:

A) O TEXTO ACIMA É:

(   ) POEMA

(   ) PROPAGANDA

(   ) RECEITA

(   ) BILHETE

B) PINTE A CAMISA DA SELEÇÃO, UTILIZANDO AS CORES CORRETAMENTE.

3) A BOLA DA COPA DO MUNDO DE 2018 RECEBEU O NOME DE TELSTAR 18, EM HOMENAGEM À BOLA DO MUNDIAL DE 1970. LEIA O TEXTO ABAIXO “JOGO DE BOLA”, DE CECÍLIA MEIRELES E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

A) O TEXTO ACIMA É:

(   ) CONVITE

(   ) POEMA

(   ) FÁBULA

(   ) BILHETE

B) ESCREVA UMA PALAVRA QUE RIMA COM BOLA: ____________________

4) A TORCIDA É PARA QUE O BRASIL SEJA CAMPEÃO DA COPA DO MUNDO, QUE VAI ACONTECER NA RÚSSIA. OBSERVE A CENA ABAIXO:       

A) O TEXTO ACIMA É:

A) (   ) CONVITE

B) (   ) POEMA

C) (   ) HISTÓRIA EM QUADRINHO

D) (   ) BILHETE

B) ESCREVA A CONVERSA DOS PERSONAGENS, NOS BALÕES ACIMA. 

C) AO OBSERVAR A CENA, É POSSÍVEL INTERPRETAR QUE:

(   ) O ÁRBITRO CONSIDEROU O GOL, DE CASCÃO E CEBOLINHA.

(   ) CASCÃO E CEBOLINHA FICARAM TRISTES POR NÃO TER FEITO O GOL.

(   ) CASCÃO MACHUCOU O PÉ, DURANTE O LANÇAMENTO DA BOLA

5) A PRIMEIRA PARTIDA DE FUTEBOL DO BRASIL, SERÁ NO DOMINGO, DIA 17 DE JUNHO, CONTRA A SUÍÇA. LEIA O TEXTO ABAIXO:

A) O TEXTO ACIMA É:

(   ) POEMA

(   ) CONVITE

(   ) FÁBULA

(   ) BILHETE

B) QUAL É O ASSUNTO DESSE TEXTO? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) A COPA DO MUNDO DE 2018 É UM TORNEIO INTERNACIONAL DE FUTEBOL MASCULINO, MAS O BRASIL TEM A SELEÇÃO BRASILEIRA DE FUTEBOL FEMININO QUE TAMBÉM É MUITO EFICIENTE. LEIA O TEXTO ABAIXO:

A) O TEXTO ACIMA É:

(   ) POEMA

(   ) CONTO

(   ) HISTÓRIA EM QUADRINHO

(   ) BILHETE

B) É CORRETO AFIRMAR QUE:

(   ) CASCÃO NÃO IMAGINAVA QUE MARINA JOGAVA BOLA TÃO BEM.

(   ) CASCÃO NÃO QUERIA JOGAR BOLA SOZINHO.

(   ) MARINA PERDEU A BOLA.

(   ) CASCÃO NÃO TEM NINGUÉM PARA JOGAR BOLA.

ABRAÇOS,
PROFESSORA GEYSE